Прогулянки – важливий режимний момент в освітньому процесі ЗДО. Традиційно прогулянка проходить на ігровому майданчику нашого закладу, окремо одна група від іншої.

Обов’язковими складовими всіх прогулянок є спільна діяльність вихователя з дітьми, спільна діяльність з однолітками і самостійна діяльність дитини. Спільна діяльність вихователя з дітьми в ході прогулянки проявляється особливо яскраво, коли здійснюється тісне спілкування між ними у всіх видах діяльності: ігровій, комунікативній, трудовій, рухливій.

Ігровій діяльності дитини, за допомогою якої вона пізнає світ і органічно розвивається, на прогулянці відводиться особлива роль.

Рухова діяльність на прогулянці також об’єднується з ігровою, при цьому вихователь зобов’язаний регулювати навантаження, спостерігаючи за станом дітей.

Педагог планує прогулянку з урахуванням безлічі факторів: погодних умов, віку дітей, їх пізнавальних інтересів, наявного матеріалу, тематики попередньої освітньої діяльності. Також необхідно передбачити можливість оздоровчого ефекту прогулянки. Правильно організована прогулянка – це найбільш доступний засіб загартовування дитячого організму.

Прогулянки повинні займати більшу частину часу в організації освітньої роботи з дітьми незважаючи на пори року та погодні умови.